పిల్లలు దీర్ఘకాలంగా విశ్వసించిన దానికంటే ఇతర మనస్సుల గురించి చాలా ఎక్కువ అర్థం చేసుకుంటారు

కొన్ని దశాబ్దాల క్రితం వరకు, ఇతరులు ఏమి ఆలోచిస్తున్నారనే దాని గురించి చిన్నపిల్లలకు చాలా తక్కువ తెలుసు అని పండితులు విశ్వసించారు. స్విస్ మనస్తత్వవేత్త జీన్ పియాజెట్ , పిల్లల ఆలోచన యొక్క శాస్త్రీయ అధ్యయనాన్ని స్థాపించిన ఘనత, ప్రీస్కూల్ పిల్లలు ఇతరుల మనస్సులలో ఏమి జరుగుతుందో పరిగణించలేరని నమ్ముతారు.

జీన్ పియాజెట్‌కు చాలా అంతర్దృష్టులు ఉన్నాయి, కాని పిల్లలను కొన్ని విధాలుగా చిన్నగా విక్రయించారు.వికీమీడియా కామన్స్

ది అతను పిల్లలతో నిర్వహించిన ఇంటర్వ్యూలు మరియు ప్రయోగాలు 20 వ శతాబ్దం మధ్యలో, వారు తమ ఆత్మాశ్రయ దృక్కోణాలలో చిక్కుకున్నారని, ఇతరులు ఏమనుకుంటున్నారో, అనుభూతి లేదా నమ్మకం ఏమిటో ining హించలేకపోతున్నారని సూచించారు. అతనికి, చిన్నపిల్లలు భిన్నమైన వ్యక్తులు ప్రపంచంపై విభిన్న దృక్పథాలు లేదా దృక్పథాలను కలిగి ఉండవచ్చని లేదా వారి స్వంత దృక్పథాలు కాలక్రమేణా మారతాయనే విషయాన్ని విస్మరించారు.

బాల్య ఆలోచనపై తదుపరి పరిశోధనలో ఎక్కువ భాగం పియాజెట్ ఆలోచనలచే ఎక్కువగా ప్రభావితమైంది. పండితులు అతని సిద్ధాంతాన్ని మెరుగుపరచడానికి మరియు అతని అభిప్రాయాలను అనుభవపూర్వకంగా ధృవీకరించడానికి ప్రయత్నించారు. కానీ పియాజెట్ ఏదో కోల్పోతున్నట్లు స్పష్టమైంది. అతను చాలా చిన్న పిల్లల మేధో శక్తులను తీవ్రంగా అంచనా వేసినట్లు అనిపించింది - వారు మాటల ద్వారా లేదా ఉద్దేశపూర్వక చర్య ద్వారా తమను తాము అర్థం చేసుకునే ముందు. శిశువుల మనస్సులలో ఏమి జరుగుతుందో తెలుసుకోవడానికి పరిశోధకులు మరింత తెలివిగల మార్గాలను రూపొందించడం ప్రారంభించారు, ఫలితంగా వారి సామర్ధ్యాల చిత్రం మరింత సూక్ష్మంగా మారుతోంది.

పర్యవసానంగా, పిల్లల ఉద్రేకపూరిత స్వభావం మరియు మేధో బలహీనతల యొక్క పాత దృక్పథం ఎక్కువగా అనుకూలంగా లేదు మరియు భౌతిక ప్రపంచం మాత్రమే కాకుండా ఇతర మనస్సులలో కూడా, చిన్న వయస్సులో కూడా అభివృద్ధి చెందుతున్న భావనను చూసే మరింత ఉదారమైన స్థితితో భర్తీ చేయబడింది.

మేధో వికాసం యొక్క చీకటి యుగాలు?

చారిత్రాత్మకంగా, పిల్లలు వారి మానసిక శక్తుల పట్ల పెద్దగా గౌరవం పొందలేదు. పియాజెట్ మాత్రమే నమ్మలేదు పిల్లలు ఉద్రేకంతో ఉన్నారు వారు తమ సొంత దృక్పథానికి మరియు ఇతరుల అభిప్రాయానికి మధ్య తేడాను గుర్తించలేకపోయారు; వారి ఆలోచన క్రమబద్ధమైన లోపాలు మరియు గందరగోళాల ద్వారా వర్గీకరించబడిందని అతను నమ్మాడు.

ఉదాహరణకు, అతను ఇంటర్వ్యూ చేసిన పిల్లలు వాటి ప్రభావాల నుండి కారణాలను విడదీయలేకపోయారు (గాలి కొమ్మలను కదిలిస్తుందా లేదా కదిలే కొమ్మలు గాలికి కారణమవుతాయా?) మరియు ఉపరితల ప్రదర్శనలు కాకుండా వాస్తవికతను చెప్పలేకపోయాయి (ఒక స్టిక్ సగం నీటిలో మునిగిపోయింది, కానీ కాదు, వంగి). వారు మాయా మరియు పౌరాణిక ఆలోచనలకు కూడా బలైపోతారు: ఒకప్పుడు సూర్యుడు ఒక బంతి అని ఎవరైనా ఆకాశంలోకి విసిరినట్లు నమ్ముతారు, అక్కడ అది పెద్దదిగా పెరుగుతుంది. వాస్తవానికి, పిల్లల మానసిక వికాసం చారిత్రక కాలానికి మానవ ఆలోచన పురోగమిస్తుందని చరిత్రకారులు నమ్ముతున్న విధంగానే పురోగమిస్తుందని పియాజెట్ నమ్మాడు: పౌరాణిక నుండి తార్కిక ఆలోచన వరకు.

పిల్లలు పూర్తిగా వారి స్వంత చర్యలు మరియు అవగాహనలపై దృష్టి కేంద్రీకరించారని పియాజెట్ గట్టిగా నమ్మాడు. ఇతరులతో ఆడుతున్నప్పుడు , వారు సహకరించరు ఎందుకంటే విభిన్న పాత్రలు మరియు దృక్పథాలు ఉన్నాయని వారు గ్రహించరు. పిల్లలు వాచ్యంగా తమ చర్యను పొందలేరని ఆయనకు నమ్మకం కలిగింది: సహకారంతో మరియు నిజంగా కలిసి ఆడుకునే బదులు, వారు పక్కపక్కనే ఆడతారు, మరొకరి పట్ల పెద్దగా పట్టించుకోరు. మరియు ఇతరులతో మాట్లాడేటప్పుడు, ఒక చిన్న పిల్లవాడు వినేవారి దృక్కోణాన్ని పరిగణించలేడు ఇతరుల మాట వినకుండా తనతోనే మాట్లాడుతాడు .

పిల్లలు వయస్సు పెరిగేకొద్దీ పిల్లలు నెమ్మదిగా మరియు క్రమంగా కారణం మరియు హేతుబద్ధతతో జ్ఞానోదయం కావడానికి ముందు పిల్లలు మేధో వికాసం యొక్క చీకటి యుగాల గుండా వెళుతున్నారని పియాజెట్ మరియు అతని అనుచరులు అభిప్రాయపడ్డారు. ఈ జ్ఞానోదయంతో పాటు ప్రపంచంలోని వారి వైఖరులు మరియు అభిప్రాయాలతో సహా ఇతర వ్యక్తులపై ఎప్పటికప్పుడు పెరుగుతున్న అవగాహన పెరుగుతుంది.

మనస్సుల గురించి మనస్తత్వాన్ని మార్చడం

ఈ రోజు, పిల్లల మానసిక అభివృద్ధికి చాలా భిన్నమైన చిత్రం వెలువడింది. మనస్తత్వవేత్తలు చిన్నపిల్లల ప్రపంచ జ్ఞానం యొక్క లోతు గురించి కొత్త అంతర్దృష్టులను నిరంతరం వెల్లడిస్తారు, ఇతర మనస్సులపై వారి అవగాహనతో సహా. ఇటీవలి అధ్యయనాలు సూచిస్తున్నాయి శిశువులు కూడా ఇతరుల దృక్పథాలు మరియు నమ్మకాలకు సున్నితంగా ఉంటారు .

20 వ శతాబ్దం రెండవ భాగంలో సంభవించిన మానవ జ్ఞానం యొక్క మూలం గురించి సైద్ధాంతిక మార్పు నుండి పుట్టిన పియాజెట్ యొక్క కొన్ని తీర్మానాలను సవరించడానికి ప్రేరణ యొక్క భాగం. ప్రపంచం యొక్క ప్రాధమిక అవగాహన పూర్తిగా అనుభవం నుండి నిర్మించబడుతుందని భావించడం జనాదరణ పొందలేదు.

ఇది కొంతవరకు సిద్ధాంతకర్త నోమ్ చోమ్స్కీ చేత ప్రేరేపించబడింది, వ్యాకరణ నియమాల వలె సంక్లిష్టమైనదాన్ని ప్రసంగం నుండి బహిర్గతం చేయలేము అని వాదించాడు, కానీ దీనిని సరఫరా చేస్తుంది ఒక సహజ భాషా అధ్యాపకులు. మరికొందరు దీనిని అనుసరించారు మరియు అనుభవము నుండి జ్ఞానాన్ని విడదీయలేరని ఆరోపించబడిన మరింత ప్రధాన ప్రాంతాలను నిర్వచించారు, కాని అది సహజంగా ఉండాలి. అలాంటి ఒక ప్రాంతం ఇతరుల మనస్సులపై మనకున్న జ్ఞానం. ఇతరుల మనస్సుల యొక్క ప్రాథమిక జ్ఞానం మానవ శిశువుల వద్ద మాత్రమే ఉండదని, కానీ పరిణామాత్మకంగా పాతదిగా ఉండాలి మరియు అందువల్ల భాగస్వామ్యం చేయబడాలని కొందరు వాదించారు మా సమీప జీవన బంధువులు, గొప్ప కోతులు . ఐ ట్రాకింగ్ టెక్నాలజీ శిశువులు ఎక్కడ కనిపిస్తుందో మరియు ఎంతసేపు అనుసరించవచ్చు, వారికి ఆశ్చర్యం కలిగించే వాటికి ఆధారాలు అందిస్తుంది.SMI ఐ ట్రాకింగ్

తెలివిగల కొత్త దర్యాప్తు సాధనాలు

ఈ రాజ్యంలో శిశువులు గుర్తించిన దానికంటే ఎక్కువ తెలుసు అని నిరూపించడానికి, పరిశోధకులు దానిని చూపించే వినూత్న మార్గాలతో ముందుకు రావాలి. పిల్లల మేధో సామర్థ్యాలను మనం ఇప్పుడు ఎందుకు గుర్తించాలో పెద్ద భాగం పియాజెట్ తన వద్ద ఉన్నదానికంటే చాలా సున్నితమైన పరిశోధనా సాధనాల అభివృద్ధి.

పసిబిడ్డలను డైలాగ్‌లో నిమగ్నం చేయడానికి లేదా సంక్లిష్టమైన మోటారు పనులను అమలు చేయడానికి బదులుగా, ది క్రొత్త పద్ధతులు ప్రవర్తనలను ఉపయోగించుకుంటాయి ఇది శిశువుల సహజ ప్రవర్తన కచేరీలలో దృ place మైన స్థానాన్ని కలిగి ఉంటుంది: చూడటం, వినడం, పీల్చటం, ముఖ కవళికలు, హావభావాలు మరియు సాధారణ మాన్యువల్ చర్యలను. ఈ చిన్న ప్రవర్తనలపై దృష్టి పెట్టాలనే ఆలోచన ఏమిటంటే, వారు పిల్లలు తమ జ్ఞానాన్ని అవ్యక్తంగా మరియు ఆకస్మికంగా ప్రదర్శించడానికి అవకాశం ఇస్తారు - ప్రశ్నలకు లేదా సూచనలకు ప్రతిస్పందించకుండా. ఉదాహరణకు, పిల్లలు తాము to హించని ఒక సంఘటనను ఎక్కువసేపు చూడవచ్చు లేదా వారు మరొకరితో తాదాత్మ్యం కలిగి ఉన్నారని సూచించే ముఖ కవళికలను చూపించవచ్చు.

పరిశోధకులు ఈ తక్కువ డిమాండ్ మరియు తరచుగా అసంకల్పిత, ప్రవర్తనలను కొలిచినప్పుడు, వారు పియాజెట్ మరియు అతని శిష్యులు మోహరించిన ఎక్కువ పన్ను విధించే పద్ధతుల కంటే చాలా తక్కువ వయస్సులో ఇతరుల మానసిక స్థితికి సున్నితత్వాన్ని గుర్తించగలరు.

ఆధునిక అధ్యయనాలు ఏమి వెల్లడిస్తున్నాయి

1980 లలో, ఈ రకమైన అవ్యక్త చర్యలు అభివృద్ధి మనస్తత్వశాస్త్రంలో ఆచారంగా మారాయి. ఇతరుల మానసిక జీవితాలపై పిల్లల పట్టును కొలవడానికి ఈ సాధనాలను ఉపయోగించటానికి కొంత సమయం పట్టింది. శిశువులు మరియు పసిబిడ్డలు కూడా ఇతరుల మనస్సుల్లోకి వెళ్లేదానికి సున్నితంగా ఉంటారని ఇటీవలి అధ్యయనాలు వెల్లడించాయి.

ఒక శ్రేణి ప్రయోగాలలో, హంగేరియన్ శాస్త్రవేత్తల బృందం ఆరు నెలల వయసున్న పిల్లలను ఈ క్రింది సంఘటనల యొక్క యానిమేషన్‌ను చూసింది: ఒక స్మర్ఫ్ ఒక బంతి తెర వెనుక ఎలా చుట్టబడిందో గమనించాడు. అప్పుడు స్మర్ఫ్ వెళ్ళిపోయాడు. అది లేనప్పుడు, శిశువులు తెర వెనుక నుండి బంతి ఎలా ఉద్భవించిందో మరియు దూరంగా బోల్తా పడింది. స్మర్ఫ్ తిరిగి వచ్చాడు మరియు బంతి ఇక లేదని చూపించి స్క్రీన్ తగ్గించబడింది. అధ్యయనం యొక్క రచయితలు శిశువుల రూపాన్ని రికార్డ్ చేసారు మరియు స్మర్ఫ్ అవరోధం వెనుక ఉన్న ఖాళీ స్థలాన్ని చూస్తున్న చివరి సన్నివేశంలో వారు మామూలు కంటే ఎక్కువ సమయం ఫిక్సయ్యారని కనుగొన్నారు - వారు ఉన్నట్లు స్మర్ఫ్ నిరీక్షణ ఉల్లంఘించబడిందని అర్థం చేసుకున్నారు .

మరొక ప్రయోగంలో, దక్షిణ కాలిఫోర్నియా విశ్వవిద్యాలయంలో నా సహచరులు మరియు పసిబిడ్డలు కూడా చేయగలరని నేను కనుగొన్నాను వారి అంచనాలు నిరాశ చెందినప్పుడు ఇతరులు ఎలా భావిస్తారో ate హించండి . మేము రెండు సంవత్సరాల పిల్లల ముందు అనేక తోలుబొమ్మ ప్రదర్శనలను ప్రదర్శించాము. ఈ తోలుబొమ్మ ప్రదర్శనలలో, ఒక కథానాయకుడు (కుకీ మాన్స్టర్) తన విలువైన వస్తువులను (కుకీలు) వేదికపై వదిలివేసి, తరువాత వాటిని తీసుకురావడానికి తిరిగి వచ్చాడు. కథానాయకుడికి తెలియని విషయం ఏమిటంటే, ఒక విరోధి వచ్చి తన ఆస్తులతో గందరగోళానికి గురయ్యాడు. పిల్లలు ఈ చర్యలకు సాక్ష్యమిచ్చారు మరియు కథానాయకుడు తిరిగి రావడాన్ని శ్రద్ధగా చూస్తారు.